1991年12月，付紅霞踏進了寄托著她青春與夢想的工廠，成為了一名光榮的雷管制造工人。二十多年來，她默默地耕耘在生產一線，練就出過硬的思想政治素質和職業道德，成為了引領公司職工愛崗敬業的勞動典范。對技術她勤奮好學、自我完善；對安全她一絲不茍、嚴細認真；對工友她關懷備至、親如家人。和風撫物卻無語，默默奉獻卻無言。她從一名普通的職工長為車間主力班段長、公司的勞動模范。她先后被評為集團優秀共產黨員、先進工作者、優秀班組長，遼寧省五一勞動獎章獲得者，阜新市優秀班組長、巾幗標兵、五一勞動獎章獲得者。她所帶領的班組也被阜新市總工會、保利民爆集團命名為付紅霞班，她用實際行動詮釋著一名普通民爆女工愛崗敬業、無私奉獻的動人篇章。

不等不靠，自動自發——付紅霞的擔當精神

付紅霞之所以能夠脫穎而出，成為企業勞動模范，靠的不光是吃苦耐勞的精神和干勁，那種自我要求高于集體要求、不等不靠、自動自發的擔當精神更是在她的日常工作中表現的淋漓盡致。

2012年，公司進行技術改造，班組新上基礎雷管自動裝填線，設備的技術轉讓方和安裝技術人員都來自遙遠的新疆。一般情況下，生產班組人員不必參加安裝。但一貫堅持不等不靠的付紅霞為了生產線早日投產，也為了熟悉設備日后生產減少事故，她帶領班組職工忘我地投入到設備安裝調試過程中，像男人一樣每天灰里土里一干就是十多個小時，還要盡心照顧好安裝人員的生活起居。她每天把水杯端到安裝人員跟前，安裝隊里有兩名回族同胞，每到飯時都安排專人負責打飯。她和班里的女工姐妹們還利用中午休息時間給安裝人員洗床單、被罩和工作服。擔心安裝人員水土不服，付紅霞特意為他們準備好常用藥物。正是這種主動精神，感動了安裝隊伍的每一個人，他們起早貪晚工作，在付紅霞及全班職工密切配合下，5天時間完成主體安裝，刷新了全國40條同類生產線安裝的最快記錄。

付紅霞班還把設備安裝調試階段作為職工技術培訓的課堂，把班組員工分成了3組，在配合安裝的同時，虛心向負責安裝的師傅請教機械設備運轉特點及簡單故障的排查處理方法。休息時，組織大家討論交流心得體會，把不明白的問題集中起來請專家解惑。設備安裝階段，她為班里還確定了人機磨合方案，和安裝技術人員一起，模擬出各種故障現場，學習故障排除方法進行演練比賽，為班組掌握設備運行規律和提升維修能力奠定了堅實基礎。

生產線正式運行以后，還不時會出現一些問題。設備維護可以請專業維修人員，但付紅霞不等不靠，集中集體智慧，自主進行了一系列小改小革，研制了異物檢測器等設施，為安全生產提供了保證。

習慣養成，精益求精——付紅霞的工匠精神

由于是高危生產崗位，如何讓大家都能精益求精地操作，確保生產的每一個環節都確保安全？付紅霞堅定地實施規范管理，千方百計培養工匠精神，引導職工們養成良好習慣，工作中一絲不茍，精益求精。

為了促進習慣養成，付紅霞在班組管理中除了每天的安全提示、每周的安全學習、周一的自我承諾、每月的崗位練兵、周五的技能培訓雷打不動，還采取了很多別開生面的安全培訓措施。

“安全是碗、質量是飯?！边@是付紅霞在班前會上常說的一句話。她把安全比喻成碗，使職工形象地感受到做好安全工作就等于保住了自己的飯碗。付紅霞嚴把安全生產關，把安全工作放在了一切工作的首位。她經常叮囑大家，絕不能讓現代化設備所帶來的安全感沖淡我們的安全意識，要養成按章操作的好習慣。她根據各個時期的工作重點和生產實際，制定出不同的培訓計劃，使安全培訓更加貼近實際。如：結合吸取行業事故教訓組織了系列安全培訓，觀看了安全教育片，圍繞事故案例進行安全大討論，查找、分析、總結以往生產和操作過程中的不安全因素，舉一反三，查找安全隱患等。她不斷創新安全培訓形式，提高員工參與熱情與安全意識。特別是在她的倡導下定期召開的安全工作發布會，更是班組安全、工作的一大特色，班組員工發布本崗安全工作情況，暢談安全學習感悟，收到了良好的效果。為了鞏固安全成果，她還組建了班組交流群，開設班組安全論壇，使職工在一天的工作之后，及時對班組安全工作進行總結并提出建設性意見。

經過長期的養成教育，全班員工養成了良好的行為習慣和工作習慣，使安全和質量管理在任何時候都不走樣。自動自發、自檢互檢、及時記錄、整理清潔、絕不拖延、精益求精的“六個好習慣”在付紅霞班蔚然成風。

安全工作只有不斷完善，持之以恒才能長治久安。截止目前為止（4月下旬）付紅霞帶領團隊在素有“老虎口”之稱的基礎雷管裝填班組實現了安全生產1600多天。創造了從設備安裝到正式投產班組無事故的好成績。

文化引領，和諧共進——付紅霞的團隊精神

付紅霞在班組內部積極倡導打造“家”文化，努力在班組內部營造出“家”的氛圍，凝聚起家一樣的親情?！凹摇蔽幕娜吮竟芾恚屓嘟M的19名兄弟姐妹擰成一股繩，勁往一處使，不斷強化了班組的執行力。

打造“家”文化，付紅霞帶領職工創建學習型班組，踐行社會主義核心價值觀。班里建起流動的圖書角，積極引導職工多讀書，讀好書。現在，不僅付紅霞班的員工喜歡到圖書角借閱圖書，還吸引了其他班組的很多書迷往這里跑。讀書不僅使員工增加了知識，還增加了精神上的正能量。

打造“家”文化，建設和諧團隊，需要凝聚家一樣的親情。付紅霞班的血壓計，是這種親情的一個象征。2014年8月份的一天上午，班里的排鉛工人在工作中突然暈倒，渾身冒虛汗，吐出來的臟東西沾滿一身。班里的同事有的幫他端水，有的給他拿救心丹，付紅霞一邊為他擦拭衣服上的嘔吐物，一邊安排人打電話向車間領導匯報叫救護車送醫院。付紅霞在陪護中從醫生那里了解到，該職工的病是由于高血壓引發的，如果不是及時救治，后果不堪設想。為防止類似危險發生，付紅霞特意買來血壓計，設立了班組血壓檢測記錄，讓員工們每周或感到不適時先量一下血壓，并買了一些常用藥物建起小藥箱，不僅為本班組員工解除了后顧之憂，還為車間的工友們提供了方便。

不斷改善，追求更好——付紅霞的創新精神

2015年1月，保利民爆班組建設現場經驗交流會結束后，付紅霞沒有躺在功勞簿上睡大覺，而是考慮如何結合現場會議精神及兄弟單位的好經驗、好做法，不斷推進班組建設向更高層次邁進。集團黨委為提升班組管理水平，決定在所屬企業班組推行班組網格化管理模式，并將付紅霞班作為唯一試點班組，這對付紅霞和她的班組而言既是一種榮譽，更是一種推進班組建設向縱深發展的強大動力。

在試點推進的過程中，付紅霞開動腦筋首先確定了以班組骨干為基礎的班委會，隨后又根據生產型班組特點及性質設置6個終端管理網格，設立安全信息員等六大員來實行網格化管理。她在專業人員指導下制定了班組網格化管理的各項制度，并在工作中加以落實。終于，在付紅霞的不懈努力下，班組通過開展網格化管理試點工作以來發生了新的變化。首先是職工的精神面貌發生了深刻變化，“企業靠我發展，我靠企業生存”理念更加深入人心；職工參與管理的自覺性不斷增強，已由過去的被管理向參與管理方向轉變，做到了事事有人管，人人都管事，而且將最終轉變成自我管理、無為管理，形成“人不在，心在”的最高境界。

和風不語，奉獻無言。付紅霞就像是和煦的風吹來的一片云霞，默默地勤奮地奉獻著她的五彩霞光。她引領著付紅霞班組、引領著企業職工成為最富時代感、最具創造力的工匠，在實現“強企富工”夢想的征途上再創佳績。