東風公司先進性教育活動導入科學的企業管理經驗

　　如何使先進性教育活動扎實有效開展，從而更具操作性？東風公司先進性教育活動導入科學的企業管理經驗，在形式上不斷創新，取得了較好的效果。

　　在先進性教育活動方案策劃、制定階段，東風公司先進性教育活動領導小組辦公室就借助項目管理的方法，分解階段節點，制成“東風公司先進性教育活動推進表”，使人一目了然，更具操作性。

　　KPI是東風與日產合資后，從日產引進的一項先進的管理方法，它是管理中“計劃—執行—評價”中“評價”不可分割的一部分，反映個體（組織）關鍵業績貢獻的評價依據和指標。KPI是用于衡量工作人員工作績效表現的量化指標，是績效計劃的重要組成部分。

　　東風公司先進性教育活動領導小組針對三個階段及重點環節的不同要求，分別下發了指導意見，明確了具體內容、程序和進度要求。東風公司先進性教育辦公室把基層黨委報送的先進性教育活動動態信息的情況，列為對基層黨委檢查、督導和考核的內容，并將開展好先進性教育活動分解為各單位主要負責人的KPI（關鍵業績考核指標）。

　　為了確保先進性教育活動有效推進，東風公司先進性教育辦公室又采用了質量管理的PDCA循環法。PDCA是質量管理活動的四個階段。即計劃、執行、檢查和處理四個階段。

　　東風公司先進性教育辦公室通過定期檢查，檢查先進性教育活動執行的情況，看是否符合計劃的預期結果，根據檢查結果，采取相應的措施，鞏固成績，把成功的經驗盡可能納入標準，進行標準化，把遺留問題則轉入下一個PDCA循環去解決。

　　由于東風公司先進性教育活動“企業味濃”，被廣大黨員所接受，使東風公司先進性教育活動扎實、有序推進。