武漢東風設計研究院先進性教育活動有特色

　　支部活動組織有章有法，黨員學習熱情高漲。這就是武漢東風設計研究院有限公司黨員先進性教育活動場景的真實描述。

　　軍人出身的老黨員馬榮軍深有感觸地說：“這次組織生活使我找到了在部隊學習的那種感覺。這樣的教育活動太有必要了?！?/FONT>

　　先進性教育與企業改制緊密結合。２００５年是東風院改制的第一年，改制、生產千頭萬緒。該公司一手抓改制，一手抓教育，把企業改制與先進性教育有機結合起來。在各支部的學習討論中，大家都能結合自己的本職工作，探討如何立足本崗，發揮好黨員的先鋒模范作用，做好企業改制的帶頭人，把保持共產黨員先進性教育活動落到實處。

　　截至３月１４日，武漢東風設計研究院包括駐外公司在內的１４個黨支部，已全部完成了集中學習任務，參加學習的黨員（除離休黨員外）達１００％。

　　學習對象具體化。在學習過程中，該支部先后組織了《焦裕祿》、《蔣筑英》、《車輪滾滾》等革命傳統影片展播，并于３月７日組織武漢地區的６７名黨員干部到紅安革命教育基地接受革命傳統教育，了解烈士事跡，重溫入黨誓詞，使廣大黨員在靈魂深處受到洗禮和教育。不僅如此，該公司還從身邊的黨員中選出威信高、黨性強、技術硬、群眾服氣的黨員代表，把他們的事跡編輯成冊，形成先進性教育材料下發到各個支部，在全公司形成遠學先烈有目標、近學先進有榜樣的良好氛圍。

　　主要領導實行聯系點制度。該公司主要領導實行聯系點制度，以高管和普通黨員的雙重身份到各自的聯系點參與組織生活。院領導呂衛東親自到華東分院、廣州分院督導先進性教育工作，做到黨員先進性教育與生產經營同時布置、同時要求。

　　通過聯系點制度，該公司在十堰、襄樊、華東、廣州等地的黨支部，均按公司總體時間安排組織了學習活動。３月１４日，遠在南沙的豐田項目組全體黨員全部集中到廣州花都參加了支部活動。

　　針對公司項目分散、出差人員多、出差時間長的具體情況，該公司黨委還采取出差黨員在屬地掛靠參加活動的方式，由駐外各支部具體負責，把在外做項目的黨員集中起來，按時參加組織活動。這一方式靈活有效，確保了出差黨員的組織學習，受到黨員歡迎。

　　離退休黨員以問卷方式參加學習活動。由于公司的特殊情況，離退休黨員不僅人數多（占黨員半數），而且十分分散，不易集中。該公司就設計了以《黨章》、《讀本》為主要內容的試卷，挨家挨戶地送到離退休黨員手中。長期駐外的通過電話、傳真通知到本人或家屬，并提出學習要求。