2007年12月14日下午，中國生物技術集團公司黨委學習中心組召開十七大精神專題學習會。中生集團總經理、黨委書記王麗峰同志和黨委副書記王玉山同志作了中心發言，針對十七大報告的學習、和諧企業建設、堅持發展、深化改革、加強企業黨建工作和思想政治工作等方面暢談了學習認識、感想和體會。

　　王麗峰同志以"領會好十七大報告的精神實質""落實科學發展觀，加快發展步伐，履行好國企三大職責的思考""扎實抓好十七大精神的學習宣傳貫徹落實，奮力開創各項工作新局面" 等三個命題為線，展開暢談了自己的學習體會和對一些問題的思考。她指出，十七大報告，是一個高屋建瓴、富有創新、全面描繪、文風樸實、親民愛民的好報告。報告的主要精神可以概括為"六個一"：第一，高舉"一面光輝旗幟"，即建設中國特色社會主義偉大旗幟。第二，突出"一個戰略思想"，即深入貫徹落實科學發展觀。第三，總結"一個偉大歷程"，即全面總結了改革開放近30年的光輝歷程和十六大以來的輝煌成就。第四，明確了"一個宏偉目標"，即對全面建設小康社會的奮斗目標提出了新要求。第五，作出"一個總體布局"。即對中國特色社會主義事業作了"四位一體"的總體布局。第六，強調了"一個偉大工程"，即以改革創新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程。

　　王麗峰同志指出，如何全面、準確、系統地理解和把握十七大精神，最根本的一條就是要認認真真研讀十七大文件，原原本本學習胡錦濤代表黨的十六屆中央委員會作的報告、中央的決議及黨章，反復地讀，認真思考，深入領會，把握十七大精神實質；要學以致用，更加堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的信念，并將此作為我們行動的指南；要深刻全面理解科學發展觀，結合工作實際，通過思考分析，將科學發展觀融會貫通，真正用于指導實踐；要認真查找精神狀態、方式方法上的差距，繼續解放思想，振奮精神，保持銳意進取、奮發有為的精神狀態，全面實現年度生產經營目標，做到安全、穩定、和諧；要進一步理清改革發展目標和發展思路，把職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題在符合國家、國務院國資委政策的情況下解決好，真正體現關注民情。

　　王麗峰同志強調，對企業而言，特別要深刻領會科學發展觀的精神實質，深入貫徹科學發展觀，準確把握企業發展的正確方向。作為國有企業，要切實履行肩負的經濟、政治、社會三大責任，把企業發展作為第一要務，努力提高企業發展質量和效益，把實現好、維護好、發展好廣大職工的根本利益作為工作的出發點和落腳點，讓企業發展的成果更多惠及廣大職工；堅持安全第一，節能減排優先，以人為本的理念，落實措施，強化管理，實現企業的加快發展、科學發展、和諧發展，通過科學發展，實現企業和職工的協調發展，促進和諧企業建設；積極實施走出去戰略，堅持改革開放和自主創新，努力提高企業核心競爭力，加強基層建設，練內功，強素質，提高勞動生產率；創新技術、創新觀念、創新管理，不斷創新引領企業改革發展的新舉措，努力開創各項工作新局面。

　　王麗峰同志強調，要深入學習好、宣傳好、貫徹好、落實好十七大精神。學習好，"好"要體現在掌握精神上；宣傳好，"好"要體現在深入人心上；貫徹好。"好"要體現在結合實際上。要深化對國情、國企情的認識，特別要深化對企情的再認識。要立足當前，著眼長遠，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好各項工作。

　　王麗峰同志要求，集團公司各級黨組織和領導干部要把學習宣傳貫徹黨的十七大精神不斷引向深入，凝聚全體職工力量，為推進中生集團又好又快發展而勤奮工作，真真切切做到聚精會神搞建設，一心一意謀發展；實實在在做到發展要有新思路，改革要有新突破，管理要有新局面，各項工作要有新舉措，將中生集團建設成為內有凝聚力和創新力、外有競爭力和影響力的企業，在建設一流生物制藥企業的進程中實現新的飛躍和夢想！

　　王玉山同志結合自己分管的工作，暢談了三點學習體會。他在發言中指出，報告中講到的新時期最鮮明的特點是改革開放、最顯著的成就是快速發展、最突出的標志是與時俱進，以及關于國有企業改革發展的一系列重大部署，很有現實針對性，也令人振奮。學習貫徹十七大精神，要在通讀文件的基礎上，結合工作實際，努力做到"認識四個問題"、"思考三個問題"；要牢牢把握全面加強和改進黨的建設的總體部署，堅定不移地以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，努力開創集團公司黨組織先進性建設新局面；要按科學發展觀要求推進紀檢監察工作。工作中要重點在三個方面抓好落實：一要解放思想、與時俱進，全面落實科學發展觀。二要抓住發展要務不放松，全力構建和諧中國生物。三要強化精細管理，推進各項工作不懈怠。把思想和行動統一到十七大精神上來，將十七大精神切實轉變為指導工作、推動工作的強大動力，將集團公司上下一心一意謀發展的勁鼓得足足的，和諧穩定的氛圍造得濃濃的，昂揚向上的士氣提得高高的，為實現我們既定的工作目標不懈奮斗。

　　此次學習由王麗峰同志主持，在京的中生集團黨委學習中心組成員14人參加了學習。