學習教育開展以來，中國航發各直屬單位圍繞“轉觀念、轉作風、轉模式、提能力”要求，針對科研生產、改革發展中的短板不足，采取有力舉措進行整改整治，做到以作風建設推動事業高質量發展，用工作實效檢驗學習教育成效。

著力解決難點問題

在航發科技科研生產現場，加溫爐設備數量多，但布局分散、校驗周期長、流程跨度遠、檢驗頻次高，存在浪費管理資源、制約生產效率、增加人工成本等問題。為切實解決現場問題，航發科技以問題為導向，全面改造升級生產信息化管理系統，實現所有設備信息化與可視化管理，有效促進設備全面準確排產，在為一線員工減負的同時，保證了特種工藝加工質量。

堅持查有力度，中國航發紅林將查擺問題與科研任務相結合，圍繞決戰決勝“十四五”收官中難度較大的問題，對標對表查、聽取意見查、摸排起底查，形成“一本賬”，制定風險措施跟蹤清單等，在科研攻堅周例會上系統分析任務進展和技術難題，加快問題解決速度 。

中國航發黎明持續推進學習教育與實踐轉化相結合，針對過去供應商過程管理中監督力度不足、潛在質量隱患等問題，積極發揮派駐代表作用，組織貫徹《供應商質量管理體系要求》，并開展穿透式檢查，累計完成問題整改203項，加快推進問題按計劃閉環。同時，以金屬原材料供應商為試點，組織骨干團隊系統學習行業先進管理模式，降低質量管控風險，切實提升供應商質量管控能力，為加快自主研制筑牢質量根基。

全力支撐加快研制

“目前企校產教融合機制不健全，急需專業對口的高端人才”。直面人才隊伍建設難題，中國航發研究院以學習教育為契機，瞄準高端人才培養提升采取舉措，開展優秀青年交流掛職和秋季提前批招聘專項行動，將招聘端口前移至校企合作科研一線，通過人才引進引領知識積累、資源重組與制度創新，助力構建“以項目聚人才、以人才促項目”的良性循環。

中國航發東安深入實施戰地黨建“三大行動”，圍繞型號研制、民機制造和裝配能力提升、數字化轉型等開展攻堅，把在學習教育中鍛造的優良作風不斷轉化為干部職工攻堅克難的強勁動力。公司組建“鑄心”戰地宣傳隊，開展主題形勢任務教育宣講300余次、“作風系列評”“作風大家談”等專題宣傳40余次，為打贏“十四五”攻堅戰營造了良好氛圍。

中國航發航材院將學習教育整改成果與“十四五”攻堅相結合，持續推進“黨建紅色決戰”專題行動，堅持全院轉作風、上下一盤棋，打破壁壘、貫通層級，推動全院25支“鑄心”新長征黨員突擊隊將良好作風建設融入先進航空材料研制任務，讓黨旗高高飄揚在科研生產一線。

聚力凝心服務一線

“十四五”收官在即，中國航發南方聚焦“一切工作給攻堅讓路、一切力量為攻堅服務、一切行動朝攻堅靠攏”的攻堅作風養成，以建章立制的高標準修訂《會議管理辦法》，明確會議類別、劃定參會人員、規定會議時長，要求各單位嚴格落實會議計劃，合并精簡例會，力爭做到真開會解決真問題，讓科研生產人員把更多精力投入在型號研制主戰場。

中國航發商發在學習教育中堅持聚焦主責主業，創新黨建業務融合載體，積極組織政工干部常態化參加項目PDT例會，及時掌握研制進展、協調資源。圍繞型號研制重點任務，組建30支“鑄心”新長征黨員突擊隊，全力攻克難關，順利完成多項試驗。圍繞質量提升難點堵點創建39個質量攻關項目，制定黨員質量提升措施1500余條，顯著提升了設計、制造、試驗環節的質量可靠性和過程管控水平。

中國航發黎陽動力聚焦“學用結合”，以作風建設為突破口，系統構建“舉手免責、舉手立功”質量風險響應機制，營造“敢于舉手、主動作為”的氛圍，完善MES快速反應看板運行，持續推進問題收集及數據，確保一線問題“發得出聲、接得住手、除得掉根”。自6月底機制建立以來，已處理“舉手”問題192條，有力激發了全員質量責任感，將“嚴”與“實”的作風轉化為干事創業的加速度。

【責任編輯：張任田慧】